简介：我是一只初高中数理化老师。每天清晨5：00起床，会发一篇儿考试提分方法，或青春期孩子教育总结，不整那些虚头巴脑的理论。只欢迎愿为孩子走心、积极向上的家长 　　题型1：水平拉弹簧秤

　　技巧：弹簧秤的示数只=挂钩所受的拉力。

　　题型2：运动中物体的受力分析

　　技巧：见到“匀速”或“静止”的时候，一定圈起来。然后对物体进行受力分析。

　　题型3：力和速度

　　技巧：(在蹦床、蹦极的多选题中)

　　(1)只要力的方向与物体运动方向相同时，不管这个力是逐渐增大还是逐渐减小，这个物体都做加速运动。(F合和V同向，就加速!)

　　(2)只要力的方向与物体运动方向相反时，不管这个力是逐渐增大还是逐渐减小，这个物体都做减速运动。(F合和V反向，就减速!)

　　题型1：直上直下的物体

　　技巧：放在水平地面上的上下均匀正方体、长方体、圆柱体，对地面压强P取决于材料的密度ρ和物体的高度h。因为：

　　注：考的最多的、最难的是正方体。

　　题型2：固体压力压强比值题

　　(1)若给出压强比,则用展开压强比。

　　(2)若给出密度比,高度比,底面积比,则首先将这些零件组合，求出重力比。

　　题型3：口小力大，口大力小

　　技巧：

　　(1)口小的容器中，液体对容器底的压力液体的重力。

　　(2)口大的容器中，液体对容器底的压力

　　题型4：两只压子

　　(1)求液体的压力压强，先用，求压强，再用，

求压力。

　　(2)求固体的压力压强，先求压力，再求压强。

　　题型1：漂浮

　　技巧：

　　1.：物体漂浮在液面表面上;

　　2.(F向上为液体对物体下表面的压力)

　　3.漂浮公式：

　　注：

　　(1)F浮=F向上，在设计实验题中用的很多。

　　(2)G排液=F浮，在溢水题中用的最多。

　　题型2：悬浮

　　技巧：

　　1.：物体悬浮在液体中;

　　2.

　　题型3：沉底

　　技巧：

　　1.　：物体浸没在液体中;

　　2.；

　　3.F=N;

　　题型4：溢水题

　　特征：(1)溢出水多少克。(2)溢出酒精多少克。

　　技巧：

　　(1)当告诉物体是漂浮or悬浮时，立即想到：G排液=F浮=G物。

　　(2)当告诉物体是沉底时，立即想到：G排液=F浮

　　(3)当没有告诉是什么状态时，立即想到：G排液=F浮

　　题型5：△V排=S容器底×△H液面差

　　特征：液面上升(下降)了...，这就是△H;

　　方法：看见△H，就想△V排=S容器底×△H液面差(△H为液面变化的差值。)

　　题型6：密度计

　　技巧：密度计插入一种密度为ρA的液体里，浸入液体的深度是lA，插入另一种密度为ρB的液体里，浸入液体的深度是lB，则，即：密度越大的液体，浸入的深度也就越浅。

　　题型7：液面升降

　　技巧：

　　(1)根据总浮力的变化来判断液面升降，先把两个物体看作一个整体，熔化后，两个物体或者漂浮、悬浮，则整个整体的总浮力不变，则液面高度不变。若熔化后，有沉底的物体，则总浮力减小，所以液面高度就下降。看整体的浮力来判断液面升降，因为F浮总=ρghs，h反应的就是液面高度。

　　(2)盐升、酒降。

　　结论：

　　(1)冰块放在水里，熔化后，若有物体漂浮、悬浮，则水面不变;熔化后，若有物体沉底，则水面下降。(在水中)

　　(2)冰块放在盐水里，不管里面有无木块，融化后都上升。(盐升)

　　(3)冰块放在酒精里，不管里面有无物体，融化后都下降。(酒降)

　　题型8：使漂浮的物体完全浸没

　　特征：见到露出液面的物体，存在规律：。用的最多的为：。

　　题型9：使露出液面的物体部分浸没

　　特征：见到露出液面的物体，存在规律：。用的最多的为：(）

　　题型10：完全浸没公式

　　注：常用于以下3个图。

　　题型11：(S为容器底面积)

　　特征：状态1只有液体，状态2中放入物体。

　　技巧：△F1为液体对容器底压力的增大量;F浮为状态2中物体所受的浮力。(这两个公式只满足于直上直下的容器。)

　　题型12：(S为容器底面积)

　　注：状态1中，液体里就有物体，跟上一个题型11不同。

　　题型13：三高题

　　技巧：

　　(1)当给出高度为外高时，即容器液面高度，或者小容器露出液面高度时，物体密度为：。

　　(2)当给出高度为内高时，即物体浸入液体中的深度时，则物体密度为：。

　　题型14：断线题

　　技巧：T=△F浮(T为原来绳子的拉力，S是容器底面积)

　　技巧：T=N=△F浮

　　注：(1)T为烧杯下的绳子拉力;(2)N为物体在状态2中所受支持力;(3)△F浮为烧杯所受浮力的变化量。

　　题型15：不规则物体表面所受的压力

　　对于不规则物体，在液体中所受压力的计算公式为：

　　F压=ρ液gV上(V上为所求面到液面竖直方向上的所有体积。)

　　题型16：不规则容器底所受的压力、压强

　　总结：

　　(1)；

　　(2)；

　　(3)△F1=△P×S下，△F1为液体对容器底变化的压力;

　　对于这种缩口容器，一般情况下，液面上升下降，不会经过那个坎，那么完全可以将缩口容器看成是：一个很细的圆柱形玻璃杯就行了，只是在求液体对容器底的压力时，乘的是最下面的底面积。液体对容器底面变化的压力△F=△P×S下

　　题型17：物体移动距离h

　　方法(1)：；

　　方法(2)：。

　　题型18：容器对桌面的压力的变化量△F2

　　技巧：(1)以下四图，△F2=G;

　　技巧：(2)△F2=F浮

技巧：

开关闭合，灯就暗，开关断开，灯就亮，用的是将灯短路的方法：灯和开关并联。

技巧：

（1）V2测的是R3、R2；V1测的是R2、R1；

（2）设R1的电压为UR1；R2的电压为UR2；R3的电压为UR3；电源电压为U。

①U1=UR1+UR2；

②U2=UR2+UR3；

③U1+U2=U+UR2。

技巧：

（1）A1的示数为I1，A2的示数为I2，A3的示数为I3。

（2）这种题型最重要的是找准电流间的关系：与电流表相连的导线，接到哪两个电阻中间，就测哪两个电阻的电流。

①；

②；

③。

特征：题目中出现“吹风机”。

技巧：世界上所有的吹风机都是一个原理图，即：背过就行了。

特征：开关闭合，灯就暗；开关断开，灯就亮。

技巧：用的是将灯短路的方法，即灯和开关并联。

特征：出现“电压表有示数”、“电压表无示数”等字眼

技巧：“电压表有示数”一般有四种情况：

1.电压表的示数为部分电源电压：

这时，电压表示数为部分电源电压，这种情况，是电路正常的工作情况，所以，不会出现在故障题中。因为我们可以得出结论：凡是故障题中，出现“电压表有示数”时，这时，电压表的示数就是电源电压。

2.电压表的示数为电源电压U情况之一：被测电阻断路，相当于直接连在电源两端。

（1）这种情况相当于把电压表直接接在了电源两端，电压表的示数是电源电压。

（2）电压表左端到电源负极这段导线和电压表右端到电源正极这两段导线，都是正常的。

3.电压表的示数为电源电压U情况之二：一个电阻短路。

这种情况相当于：电源电压只接一个电阻，电阻两端的电压是电源电压，电压表测的是电源电压。

4.电压表无示数：

这种情况下：电压表无示数，测的是导线电压。

技巧：

（1）；

（2）；

（3）。

技巧：

（4）（滑阻的电压变化方向，永远与定值电阻电压变化方向相反）

（5）

（6）。

技巧：

（7）△U=△U1-△U2，且：△U1＞△△U2；

（8）△U=△U3。

（9）

小杨绝学之电学第一招：见“电源电压U不变”，就用U=I×R来表示出电源电压来，然后相比。

小杨绝学之电学第一招：见“电源电压U不变”，就用U=I×R来表示出电源电压来，然后相比。

小杨绝学之电学第二招：见“电压之比”，就用U=IR来展开这个比值。

小杨绝学之电学第一招：见“电源电压U不变”，就用U=I×R来表示出电源电压来，然后相比。

小杨绝学之电学第二招：见“电压之比”，就用U=IR来展开这个比值。

小杨绝学之电学第三招：见功率之比，立刻就用P=U2/R或者P=I2R来展开，然后求得电阻之比。

小杨绝学之电学第四招：求未知功率，就比上已知功率来求！

小杨绝学之电学第五招：若状态1中，电阻R1和某电阻串联接到电源U上，且R1的功率P1；若状态2中，电阻R1直接接到了原电源U上，且此时R1的功率P1’，则先设串联电路中R1的电压为U1，再用P=U2/R来展开功率之比。

小杨绝学之电学第六招：电学大题中，有“电源电压保持不变”，“电压之比”“功率之比”，往往先展开同一电阻的比值，再展开另一比值，最后才用“电源电压保持不变”来列等式，进行相比。

技巧：串联两电阻能否正常工作，看分压。

技巧：

（1）比较两个灯泡亮暗时，实际功率大的，就亮。实际功率小的，就暗。

（2）串联的时候比较谁的电阻大，谁就功率大，谁就亮。

并联的时候，比较谁的电阻小，谁的功率就大，谁就亮。

技巧：

类型一：“保持电流不变”

（1）若题目中出现“保持电流不变”，且给的是定值电阻若干，若干则是6个。

则该电路图是：

（2）若题目中出现“保持电流不变”，且给的是“滑阻”和“电阻箱”。

则该电路图是：

类型二：“保持电压不变”

（1）若题目中出现“保持电压不变”，且给的是定值电阻若干，若干则是6个。

则该电路图是：

（2）若题目中出现“保持电压不变”，且给的是“滑阻”和“电阻箱”。则该电路图是：

（没看错，和上面的一样。）

类型三：电学设计实验题，的最难形式，只有一种，即该题不给电压表，反而需要表示U时，则用U=I定R定来表示U。（此方法非常好使。I定表示通过定值电阻的电流，R定表示定值电阻。）

注：在给电阻标R1、R2时，在设计实验题中，永远也标不到滑阻的头上，滑阻在设计实验题中，永远只是一个绿叶的角色。

特征：

看图中是否有电流表

技巧：

若有电流表，则一共只有两种形式，然后根据题中图（实物图）判断是什么联？

（1）若是串联（则该题电路图一定是此形式）：

（2）若是并联（则该题电路图一定是此形式）：

特征：

看图中是否有电压表

技巧：

若有电压表，则一共只有两种形式，然后根据题中图（实物图）判断是1个表还是2个表

（1）双V表：

（2）单V表

特征：

有“滑片P位置保持不变”

技巧：

分两类：

第一类：等效替换

第二类：单刀双制

特征：

出现功率的比值，或者P1=6W，P2=8W，这都是功率的比值。

技巧：

小杨绝学之电学第三招：见功率之比，就用P=U2/R或者P=I2R来展开。

小杨绝学之电学第四招：求未知功率，比上已知功率来求！

小绝学之电学第五招：若状态1中，电阻R1和某电阻串联接到电源U上；若状态2中，电阻R1直接接到了原电源U上。且状态一中R1功率为P1，状态二中R1的功率P1’。则设状态一中R1两端电压为U1，再P=U2/R来展开功率之比。

技巧：去掉所有的并联的开关、和并联的电压表、电流表，此时电路十有八九为串联，画出电路图，然后再将去掉的表一一添上。